"Vychovávame všetkým, čím sme a čo robíme."
(A. Ľ. Radlinský)
Aktuality
Testovanie 9 školský rok 2025/2026
Vážení rodičia a žiaci! Externé testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl v školskom roku 2025/2026 (T9 2026) sa uskutoční: v riadnom termíne 18. marca 2026 (streda) a
Deň otvorených dverí
Deň otvorených dverí – príďte sa presvedčiť osobne Rozhodovanie o škole je dôležitým krokom – pre deti aj rodičov. Preto vás srdečne pozývame na
Máme víťaza krajského kola!
Katarína Dúhová zvíťazila v krajskom kole Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry Začiatkom februára sa v Žiline uskutočnilo krajské kolo Olympiády zo slovenského jazyka a
TEHLIČKA 2026
TEHLIČKA 2026 – DARUJME MLADÝM V SÝRII VZDELANIE, KTORÉ IM ZOSTANE NAVŽDY Aj tento rok sa Cirkevná spojená škola zapojila do verejnej zbierky Tehlička. Cieľom
Príhovor riaditeľa školy k 34. výročiu našej školy
Milí rodičia a priatelia školy, pri príležitosti 34. výročia Cirkevnej spojenej školy v Dolnom Kubíne by som sa vám rád aspoň touto cestou prihovoril a podelil sa
Prerušenie prevádzky MŠ dňa 2.2.2026
Týmto Vám oznamujem, že prerušujem prevádzku dňa 2. 2. 2026 (pondelok) materskej školy (MŠ) ako organizačnej zložke Cirkevnej spojenej školy v Dolnom Kubíne, Okružná 2062/25,
Modernejší, zdatnejší, prístupnejší
Cieľom projektu je zabezpečiť kvalitnú edukáciu pre všetkých žiakov úpravou prostredia, novým vybavením, zariadením, ako aj učebnými pomôckami. Desegregáciou, odstraňovaním bariér a zvyšovaním úrovne vzdelávania sa optimalizuje priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti, čím sa naplnia princípy inkluzívneho vzdelávania. Trvanie: Celková výška oprávnených výdavkov:
|
Potrebuješ pomoc?
Máš problém?
Si bez nálady a nevieš čo s tým?
Niekto ti ubližuje telesne, slovne,či na sociálnej sieti?
Nemáš sa komu zdôveriť?
- Osobná regionálna pomoc: Kálov 353/9, 010 01 Žilina
a dohodnutie osobného stretnutie ipckoza@ipcko.sk
Využi anonymné linky pomoci:
Číslo zmluvy IROP-Z-302021K423-222-13
financované
z Integrovaného regionálneho
operačného programu
Národný projekt POP III
