
Zima v prvej triede MŠ.
Ževraj naši najmenší 🐜 vedia iba šantiť. Kto by to bol povedal, že sú takí šikovní aj s lopatami? Okrem užívania si poriadnej snehovej nádielky,
Úvod » 2024-2025 » Materská škola » Stránka 3

Ževraj naši najmenší 🐜 vedia iba šantiť. Kto by to bol povedal, že sú takí šikovní aj s lopatami? Okrem užívania si poriadnej snehovej nádielky,

Po VIANOČNEJ BESIEDKE 🎄 k nám predčasne zavítal Ježiško 👼 a priniesol nám darčeky, z ktorých sme sa veľmi tešili. Prajeme všetkým: Požehnané a pokojné

👩🏾🏫👩🌾👨🍳👨🔧👨🏭🧑✈️👨🚀👨🚒👮 V 3. triede 🦉sme sa rozprávali “ Kým chcem byť, keď vyrastiem?“ Kreslili seba v povolaní, triedili predmety k danému povolaniu, zúčastnili sa besedy

Do materskej školy k nám dnes zavítala pani sestrička Ivetka, ktorá nám porozprávala o svojej práci 👩🏼⚕️. Dozvedeli sme sa, ako často používa ihly 💉,

Dnes sme v našej 🦋 triede zažili výnimočný deň 🫶🏻. Počas aktivity sa súčasťou našej triedy stali Vnímajkovia, nevidiaci Marek Kubačka a aj rodičia. Prežili

Milión detí sa modlí ruženec 📿 za jednotu a mier. Deti z 🦋triedy sa pripojili k 🙏🏻. Počas posledných dní sme sa pripravovali aj na

Podobne ako deti 👫 z triedy sovičiek 🦉, aj kamaráti z triedy motýlikov🦋 poznávali a pozorovali huby🍄🟫, ich rôznorodosť 🍄, účel či spôsoby spracovania i

Krásna a aktuálna téma o hubách bola aj v našej MŠ – v 3. triede 🦉. Keďže všetky deti nemajú možnosť ísť na zber húb

Tento týždeň sme odštartovali matematický krúžok MUDRLANTI. Nech sa nám spolu celý rok darí 🩷😊! Deti z 3. tr. 🦉 a 4. tr. 🦋. Foto.:
Cieľom projektu je zabezpečiť kvalitnú edukáciu pre všetkých žiakov úpravou prostredia, novým vybavením, zariadením, ako aj učebnými pomôckami. Desegregáciou, odstraňovaním bariér a zvyšovaním úrovne vzdelávania sa optimalizuje priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti, čím sa naplnia princípy inkluzívneho vzdelávania. Trvanie: Celková výška oprávnených výdavkov:
|
Máš problém?
Si bez nálady a nevieš čo s tým?
Niekto ti ubližuje telesne, slovne,či na sociálnej sieti?
Nemáš sa komu zdôveriť?
Číslo zmluvy IROP-Z-302021K423-222-13
financované
z Integrovaného regionálneho
operačného programu